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合肥龙翔高复学校“精英班”教学规范

发布日期:2017-08-14 00:41   发布方:龙翔高复信息中心   阅读次数: 1101 次   [ 关 闭 ]

合肥龙翔高复学校“精英班”教学规范

(试行稿)

为了践行我校“低分高出、高分优出办学理念,培养更多更优秀的名牌高校学子,壮大学校品牌效应。学校对精英班的教学工作提出更高要求,决定在抓好常规教学的同时,要狠抓教学内涵的挖掘,师生通力合作,探究培养名校人才的成功教学模式。因此,就学校精英班的教育教学工作的规范订立如下:

一、教学规范

1、备课:要根据考纲的不同要求认真备好每节课,每节课的教学目标要十分明确,教学内容要突出重点,突破难点,要实例演练重方法,要以点带面(线)教技巧。尽可能多的向学生介绍各类题型以及易错原因,尽可能宽的进行知识迁延和运用。杜绝无教案上课。

2、上课:(1)规范教师的教学行为。(2)建立新型师生关系。 (3)要根据教学的不同内容不同阶段的需要设计不同的“教”法以促进学生“学”法的转变。一轮的单元推进适合讲解和典例分析,二轮的专题巩固则适宜采用整体概括、课堂讨论或限时训练、重点点拨,三轮则是题型变化和知识迁延性训练,宜采用测、评、再测的方法,训练快速解题思路,消灭考试过程中的低级错误。(4)面向全体学生,关注个体差异。要根据学生及课堂实际情况进行变化,注意学生动向,调动全班学生课堂的专注度。  (5)正确使用教材和教学复习资料。教师要创造性地理解运用教科书,灵活处理教材内容,实现各种教育资源的有机整合。

3、作业:强化能力训练。实行“日练周测月考”制,除了全班通行作业布置以外,对不同层次的学生要布置个性作业,坚决落实多练、精炼、限时练原则。大力强化学生实战能力,对周测月考试卷教师须全批全改,及时总结分析,及时评讲纠错。实行“三从一大”原则,即从精、从严、从实战出发,加大做题量,确保尖子生无弱科、考不倒。作业务必做到全批全改,甚至面批面改。

4、辅导:要根据“补缺扶弱,全面提升”的总体要求,针对每位同学的学科差异进行个性化辅导。一生一策,因势利导,强化针对性练习,解决薄弱点,提高解题能力,增强学生学习信心。

5、培优:精英班生源是学校连年进名校和争状元的宝库,精英班教师团队是学校壮大品牌的智库。培育力拼名牌高校的精英学子是精英班教学的重要任务之一。因此,班主任和各任课教师要在最短的时间内发现苗子,并针对配有对象设定培优方案,根据方案各司其职,做好学科强优、应试技巧及心理疏导等工作,以确保尖子生在高考中得心应手,成功发挥。

二、管理措施

1、加强领导。成立以方校为组长,教务处正、副主任及各班主任为副组长,各任课教师为组员的“精英教育教学”领导小组。定期研究精英班教育教学工作,凝聚集体智慧,培养学生精英。

2、服务跟踪:确定培优对象、研定培优方案、确立培优目标。班主任和各学科老师要全面了解配有对象的基础、能力、潜力、性格,做他(她)的良师益友,对其进行跟踪服务与督促,即课堂跟踪、作业跟踪、“营养”跟踪,确保每个学生处于细致的管理和关爱之下,得到最好的发展。

3、监督评价:学校将对精英班的教学管理进行严格的监督考核,对每次考试成绩进行精细分析,对学生的进步提升予以及时评价,对高考结果进行奖励。建立既重过程又重结果的全程评价体系,对班主任、教师和学生启动“奖优罚劣”机制,加大奖惩力度,调动一切积极因素,切实办好精英班。

    总之,精英班的教育教学和管理是我校整体工作非常重要的环节,需要全体班主任及各任课教师群策群力支持和配合,是学校必须坚持不懈的长效工作。我们坚信有学校的正确领导、有各位老师的大力支持与配合、有全体学生的发奋努力,我们一定能够实现我们的终极目标。